雙島書店5月選書人安叡璘★國小老師的同理書單

台灣的小朋友大家好，以及保有童心的大人們，你們好。

我是在韓國浦項市任教的國小教師安叡璘，平時與一群活潑好動的孩子們一起學習與成長，也在與他們的相處中不斷反思與學習。

由於我對教育與世界各種議題充滿興趣，因此除了具備國小教師資格外，我也取得了特殊教育教師、韓語教師與 TESOL 等相關證照。目前我已連續兩年擔任由UNESCO亞太教育院指定的中央世界公民教育示範教師，並專注於世界公民教育與外語教育的實踐。

選書主題：

「世界公民教育」是一種培養孩子將「我」的生活，連結到「我們／地球」視角的能力。簡單來說，就是學習如何與不同國家、不同文化、不同想法的人，以及其他生命與未來世界共同生活。

對我來說，世界公民教育與其說是「認識世界」，不如說是一種不斷延伸愛與責任範圍的練習。關注的起點從「自己」開始，逐漸延伸到朋友與學校這些身邊的他人與共同體，進一步再去想像那些與自己沒有直接關聯的人們的生活，並與之建立新的連結。

當這樣的視野再往外擴展，孩子的認知不再侷限於人類，也會延伸至其他生命與整體生態，培養出更細膩的感受力，最終發展為對整個地球的關懷與共存意識。

因此，我在教學中持續透過「關係、同理、連結」這三個關鍵，陪伴孩子一步步拓展他們對世界的理解，並學會將自身與周遭世界緊密連結。

所以這次策展介紹給大家的書，都是我實際在課堂中使用的繪本。這些繪本不僅適合低年級孩子，對高年級學生在社會情緒發展與思考上都是非常有幫助的媒介。因此書單依照「自我—朋友—學校—其他國家—環境」的脈絡進行策劃，帶領孩子一步步擴展對世界的認識。

自我→마음이 그랬어
朋友→친구의 전설
學校→학교가기 싫은 선생님
其他國家→거짓말같은 이야기
環境→투발루에게 수영을 가르칠걸 그랬어